– L’école –

« Soyez le changement que vous voulez voir dans le monde » – Gandhi

L’École Universelle offre un modèle éducatif et pédagogique qui découle de notre regard sur l’enfance et des changements que nous aimerions voir fleurir dans ce monde. Elle vise à l’émergence de citoyens responsables et heureux, aptes à relever les défis d’aujourd’hui et de demain. Comment ? En cultivant l’empathie, la créativité, la coopération, l’autonomie ou encore la confiance en soi et l’esprit critique chez les élèves, en complément des savoirs fondamentaux. Nous souhaitons permettre aux enfants de devenir des adultes épanouis, qui auront à cœur de transformer positivement la société qui les entoure.

Nous développons un projet pédagogique et sociétal qui vise à promouvoir une forme d’éducation et de transmission, étayée par les dernières avancées des neurosciences cognitives, affectives et sociales. Elles démontrent combien l’environnement dans lequel l’enfant évolue agit sur le développement de son cerveau : il influence les capacités d’apprentissage, de concentration et de mémorisation, mais également son rapport au monde et aux autres.

La pédagogie bienveillante et active que nous proposons, s’appuie notamment sur l’héritage de systèmes alternatifs qui ont fait leurs preuves (pédagogie Montessori, Freinet, etc). Elle permet de développer les fonctions exécutives des élèves qui sont les fondations biologiques des apprentissages (la mémoire de travail, le contrôle inhibiteur et la flexibilité cognitive) ainsi que leur intelligence sociale et émotionnelle.

Universelle dans son fondement, cette pédagogie s’adapte aussi aux besoins des élèves et à leurs différences. Elle valorise toutes les formes d’intelligence comme tous les chemins de réussite. Nous souhaitons faire de l’école un lieu de vie, ouvert sur le monde et les autres (écoliers, parents, grands-parents, différents acteurs et intervenants pédagogiques…). Un lieu dont la vocation est de permettre l’épanouissement de chacun au profit de l’amélioration du bonheur collectif.

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